2023년 6월 고1 모의고사 35번 지문 분석 및 문제 풀이

서론

문제 해결 전략과 분석 방법

✅ 전체 흐름과 관계없는 문장 찾기 문제 해결 전략

📌 2023년 6월 고1 모의고사 35번 지문의 유형의 문제에서는 각 문장이 글의 핵심 주제와 일관되게 연결되는지 확인하는 것이 중요합니다.

📌 핵심 주제를 먼저 파악한 후, 모든 문장을 분석하며 논리적 흐름을 점검해야 합니다. 글의 전체적인 맥락에서 벗어나거나 반대되는 내용을 담고 있는 문장을 찾으면 됩니다.

👉 본 분석에서는 문장별 주요 단어 정리, 청크 분석 및 의미 해석, 어법 설명을 통해 글의 구조를 논리적으로 이해하는 방법을 제공합니다.

👉 이를 통해 문제 해결 능력을 향상시키고, 정답을 빠르게 도출하는 전략을 배울 수 있습니다.

📢 이 콘텐츠는 한국어와 영어로 작성된 문장 분석을 기반으로 하며, 영어 표현과 구문을 병행하여 설명합니다.

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원문 및 문제

35. 다음 글에서 전체 흐름과 관계 없는 문장은?

Although technology has the potential to increase productivity, it can also have a negative impact on productivity. For example, in many office environments workers sit at desks with computers and have access to the internet. ① They are able to check their personal emails and use social media whenever they want to. ② This can stop them from doing their work and make them less productive. ③ Introducing new technology can also have a negative impact on production when it causes a change to the production process or requires workers to learn a new system. ④ Using technology can enable businesses to produce more goods and to get more out of the other factors of production. ⑤ Learning to use new technology can be time consuming and stressful for workers and this can cause a decline in productivity.

문장별 분석

2023년 6월 고1 모의고사 35번 지문에 대한 문장별 주요 단어 정리, 청크 분석 및 의미 해석, 어법 설명을 제공합니다.

📌 문장 1

Although technology has the potential to increase productivity, it can also have a negative impact on productivity.

🔑 주요 단어 정리

potential: 가능성, 잠재력 (동의어: capability, possibility / 반의어: impossibility)
increase: 증가시키다 (동의어: boost, enhance / 반의어: decrease, reduce)
productivity: 생산성 (동의어: efficiency, output)
negative impact: 부정적인 영향 (동의어: adverse effect, drawback)

🔹 청크 분석 및 의미 해석

[Although technology has/ [the potential/ <to increase/ productivity>]],/
[비록 기술이 가지고 있을지라도/ [잠재력을/ <증가시킬/ 생산성을>]],/
it can also have/ <a negative impact/ on productivity>.
그것(기술)은 또한 가질 수 있습니다/ <부정적인 영향을/ 생산성에>.

📖 어법 설명

✅ 양보의 부사절 “although[ though / even if / even though ] + 주어 + 동사”
“[Although technology has/~]”에서 사용된 어법. “비록 ~일지라도[~이긴 하지만]”의 의미를 전달.
✅ to 부정사의 형용사적 용법 “~할 / ~하는 / ~하기 위한”
“[the potential/ <to increase/ productivity>]”에서 사용된 용법. 앞에 명사 “the potential”을 수식.
💡 문장 1의 핵심 내용
👉 기술은 생산성을 증가시킬 가능성이 있지만, 동시에 부정적인 영향을 미칠 수도 있다. 이 글의 중심 주제가 기술의 부정적인 영향임이 추론 가능합니다.

📌 문장 2

For example, in many office environments workers sit at desks with computers and have access to the internet.

🔑 주요 단어 정리

for example: 예를 들어 (동의어: for instance)
environment: 환경 (동의어: setting, surroundings)
have access to ~: ~에 접근(접속)할 수 있다

🔹 청크 분석 및 의미 해석

For example,/ in many office environments,/ workers <sit/ at desks/ with computers>/ and/ <have access/ to the internet>.
예를 들어,/ 많은 사무 환경에서,/ 근로자들은 <앉아 있습니다/ 책상에서/ 컴퓨터를 가지고>/ 그리고/ <접근(접속)할 수 있습니다/ 인터넷에>.

📖 어법 설명

✅ 접속부사구 "For example"
문장 내에서 "예를 들어"의 의미로 사용되며, 한 지문에 3개 이상의 접속부사가 사용되는 경우, 내신에서 빈칸 추론 문제로 출제되는 경향이 있습니다.
✅ 병렬 구조 – 두 개의 동사구를 and로 연결
“<sit/ at desks/ with computers>”와 “<have access/ to the internet>”를 and로 병렬 연결한 구조. 병렬 구조에서는 첫 번째 이후에 나오는 동사구를 변형하여 어법적 적절성을 묻는 문제로 주로 출제합니다.
💡 문장 2의 핵심 내용
👉 사무실에서 근로자들은 컴퓨터를 통해 인터넷을 사용할 수 있다.

📌 문장 3

① They are able to check their personal emails and use social media whenever they want to.

🔑 주요 단어 정리

be able to 부정사: ~할 수 있다 (동의어: can)
personal e-mails: 개인 이메일
social media: 소셜 미디어

🔹 청크 분석 및 의미 해석

They [are able to check/ their personal emails]/ and/ [(are able to) use/ social media>/ [whenever they want to (use/ social media)]].
그들은(사무실 근로자들은) [확인할 수 있습니다/ 그들의 개인 이메일을]/ 그리고/ [사용할 수 있습니다/ 소셜 미디어를/ [그들이 그러기를(개인 이메일을 확인하고 소셜 미디어를 사용하기를) 원할 때마다]].

📖 어법 설명

✅ to 부정사의 명사적 용법 “~하는 것 / ~하기 / ~할 것”
“are able to check”와 “(are able to) use”에서 사용된 용법. 동사구 “are able(~을 할 수 있다)”의 목적어 역할. 다만, ‘~하는 것을 할 수 있다“로 직역되는 의미가 ”~할 수 있다“로 의역됩니다.
✅ 병렬 구조 – 두 개의 동사구를 and로 연결
“[are able to check/ their personal emails]”와 “[(are able to) use/ social media>/ [whenever they want to (use/ social media)]]”를 and로 병렬 연결한 구조. 병렬 구조에서는 첫 번째 이후에 나오는 동사구를 변형하여 어법적 적절성을 묻는 문제로 주로 출제합니다.
✅ 시간의[복합관계] 부사절 “whenever + 주어 + 동사”
“[whenever they want to (use/ social media)]”에서 사용된 어법. “~할 때마다”의 의미를 전달.
✅ 대부정사 “to”
“want to (to check/ their personal emails/ and/ to use/ social media)”에서 “to”는 대부정사로 “to (to check/ their personal emails/ and/ to use/ social media)”의 생략 형태입니다.
💡 문장 3의 핵심 내용
👉 근로자들은 언제든 개인 이메일을 확인하고 소셜 미디어를 사용할 수 있다. 기술이 업무 방해 요인이 될 수 있음을 시사합니다.
🔍 전체 흐름과의 관련성 검토 1
기술의 사무 생산성에 대한 부정적 효과라는 측면에서 문장 3은 주제와 일치합니다.

📌 문장 4

② This can stop them from doing their work and make them less productive.

🔑 주요 단어 정리

stop A from ~ing: A가 ~하는 것을(~하지 못하도록) 막다
productive: 생산적인 (동의어: efficient, effective / 반의어: unproductive, inefficient)

🔹 청크 분석 및 의미 해석

This [can stop/ them/ <from doing/ their work>]/ and/ [(can) make/ them/ less productive].
이것은 [막을 수 있습니다/ 그들을/ <하는 것으로부터(하는 것을)/ 그들의 일을>]/ 그리고/ [만들 수 있습니다/ 그들을/ 덜 생산적으로].

📖 어법 설명

✅ 5형식 문형 "stop + 목적어 + 목적격 보어(from ~ing)"
”stop/ them/ <from doing/ their work>“에서 사용된 어법. ”목적어가 ~하는 것을(~하지 못하도록) 막다“의 의미를 전달. 시험은 주로 목적격 보어의 형태를 다른 형태로 변경하여 어법의 적합성을 묻는 문제로 출제되는 경향입니다.
✅ 5형식 기본 문형 "make + 목적어 + 목적격 보어(형용사)"
“ [(can) make/ them/ less productive]”에서 사용된 어법. 목적격 보어인 형용사가 부사처럼 해석되어 단골 출제되는 유형입니다.
✅ 병렬 구조 – 두 개의 동사구를 and로 연결
“[can stop/ them/ <from doing/ their work>]”와 “[(can) make/ them/ less productive]”를 and로 병렬 연결한 구조. 병렬 구조에서는 첫 번째 이후에 나오는 동사구를 변형하여 어법적 적절성을 묻는 문제로 주로 출제합니다.
💡 문장 4의 핵심 내용
👉 인터넷 사용은 근로자의 생산성을 낮출 수 있다. 기술의 부정적인 영향을 다시 강조하는 문장
🔍 전체 흐름과의 관련성 검토 2
기술의 사무 생산성에 대한 부정적 효과라는 측면에서 문장 4도 주제와 일치합니다.

📌 문장 5

③ Introducing new technology can also have a negative impact on production when it causes a change to the production process or requires workers to learn a new system.

🔑 주요 단어 정리

introduce: 도입하다
have a negative impact on ~: ~에 부정적인 영향을 가지다(미치다)
production: 생산, (여기서는) 생산성(→productivity)
cause: 유발하다
production process: 생산 과정
require: 요구하다

🔹 청크 분석 및 의미 해석

<Introducing/ new technology>/ can also have/ <a negative impact/ on production(→productivity)>/
<도입하는 것은/ 새로운 기술을>/ 또한 가질(미칠) 수 있습니다/ <부정적인 영향을/ 생산에(→생산성에)>/
[when it [causes/ <a change/ to the production process>]/ or/ [requires/ workers/ <to learn/ a new system>]].
[그것(새로운 기술)이 [유발할 때/ <변화를/ 생산 과정에의>]/ 또는/ [요구할 때/ 근로자들이/ <배우도록/ 새로운 시스템을>]].

📖 어법 설명

✅ “~하는 것”의 의미를 전달하는 “동사+ing[동명사]”
"<Introducing/ new technology>“에서 사용된 어법. 주어 역할(단수 취급). ”새로운 기술을 도입하는 것“의 의미를 전달합니다. 문맥에 따라 ”~하는 것 / ~하기 / ~했던 것 / ~하기 위한“의 의미를 전달.
✅ 적절한 어휘 사용의 필요성
이 문장에서 "production(생산)“은 주제(기술이 사무 생산성에 미치는 부정적 영향)의 일관성 측면에서 ”productivity(생산성)“으로 변경하는 것이 적절합니다.
✅ 시간의 부사절 “when + 주어 + 동사”
“[when it [causes/~]/ or/ [requires/~]]”에서 사용된 어법. “~할 때”의 의미를 전달.
✅ 병렬 구조 – 두 개의 동사구를 or로 연결
“[causes/ <a change/ to the production process>]”와 “[requires/ workers/ <to learn/ a new system>]”를 or로 병렬 연결한 구조. 병렬 구조에서는 첫 번째 이후에 나오는 동사구를 변형하여 어법적 적절성을 묻는 문제로 주로 출제합니다.
✅ 5형식 문형 "require + 목적어 + 목적격 보어(to 부정사)"
”requires/ workers/ <to learn/ a new system>“에서 사용된 어법. 동사 “require”는 “to 부정사(미래적 의미)”를 목적격 보어로 취하는 대표적인 동사입니다. 시험은 주로 목적격 보어를 to 부정사가 아닌 다른 형태로 변경하여 어법의 적합성을 묻는 문제로 출제되는 경향입니다.
💡 문장 5의 핵심 내용
👉 새로운 기술 도입이 생산에 부정적인 영향을 줄 수 있다.
🔍 전체 흐름과의 관련성 검토 3
기술의 사무 생산성에 대한 부정적 효과라는 측면에서 문장 5도 주제와 일치합니다.

📌 문장 6

④ Using technology can enable businesses to produce more goods and to get more out of the other factors of production.

🔑 주요 단어 정리

enable A to 부정사: A에게 ~하도록 (가능하게) 하다
produce: 생산하다
factor of production: 생산의 요소

🔹 청크 분석 및 의미 해석

<Using/ technology>/ can enable/ businesses/ [[to produce/ more goods]/ and/ [to get/ more/ <out of the other factors/ of production(→productivity)>]].

<사용하는 것은/ 기술을>/ (가능하게) 할 수 있습니다/ 기업들에게/ [[생산하도록/ 더 많은 상품들을]/ 그리고/ [얻도록/ 더 많은 것을/ <다른 요소들로부터/ 생산(→생산성)의>]].

📖 어법 설명

✅ “~하는 것”의 의미를 전달하는 “동사+ing[동명사]”
"<Using/ technology>“에서 사용된 어법. 주어 역할(단수 취급). ”기술을 사용하는 것“의 의미를 전달합니다. 문맥에 따라 ”~하는 것 / ~하기 / ~했던 것 / ~하기 위한“의 의미를 전달.
✅ 5형식 문형 "enable + 목적어 + 목적격 보어(to 부정사)"
”can enable/ businesses/ [[to produce/~]/ and/ [to get/~]]/ “에서 사용된 어법. 동사 “enable”는 “to 부정사(미래적 의미)”를 목적격 보어로 취하는 대표적인 동사입니다. 시험은 주로 목적격 보어를 to 부정사가 아닌 다른 형태로 변경하여 어법의 적합성을 묻는 문제로 출제되는 경향입니다.
✅ 병렬 구조 – 두 개의 목적격 보어(to 부정사)를 and로 연결
“[[to produce/ more goods]/ and/ [to get/ more/ <out of the other factors/ of production(→productivity)>]]”는 목적격 보어인 to 부정사를 and로 병렬 연결한 구조. 병렬 구조에서는 첫 번째 이후에 나오는 형태를 변형하여 어법적 적절성을 묻는 문제로 주로 출제합니다.
✅ 적절한 어휘 사용의 필요성
이 문장에서도 "production(생산)“은 주제(기술이 사무 생산성에 미치는 부정적 영향)의 일관성 측면에서 ”productivity(생산성)“으로 변경하는 것이 적절합니다.
💡 문장 6의 핵심 내용
👉 기술이 생산성 향상에 기여한다는 긍정적인 내용
🔍 전체 흐름과의 관련성 검토 4
📢 기술의 사무 생산성에 대한 긍정적 효과를 진술하므로 주제에서 벗어납니다.
🎯 따라서, 실전에서는 정답을 ④번으로 선택하고 조금이라도 시간을 줄이기 위해서 바로 다음 문제로 넘어가도록 합니다.
📢 본 분석서는 지문 내 포함된 모든 문장을 분석하여 독자에게 설명하는 것이 목적이므로, 문장 7으로 이동하여 분석 후 설명을 이어가도록 하겠습니다.

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📌 문장 7

⑤ Learning to use new technology can be time consuming and stressful for workers and this can cause a decline in productivity.

🔑 주요 단어 정리

learning to use ~: ~을 사용하는 것을 배우는 것
time-consuming: 시간이 많이 드는 (동의어: lengthy, laborious / 반의어: quick, efficient)
stressful: 스트레스가 많은 (동의어: nerve-racking, exhausting / 반의어: relaxing, calming)
cause: 유발하다, 초래하다 (동의어: bring about, lead to / 반의어: prevent, avoid)
decline: 감소, 하락 (동의어: decrease, reduction / 반의어: increase, growth)
productivity: 생산성 (동의어: efficiency, output)

🔹 청크 분석 및 의미 해석

[Learning/ <to use/ new technology>]/ can be <time-consuming and stressful>/ for workers/
[배우는 것/ <사용하는 것을/ 새로운 기술을>]/ <시간이 많이 들고 스트레스가 많을> 수 있습니다/ 근로자들에게/
and/ this can cause/ <a decline/ in productivity>.
그리고/ 이것은 초래할 수 있습니다/ <감소를/ 생산성에서>.

📖 어법 설명

✅ “~하는 것”의 의미를 전달하는 “동사+ing[동명사]”
“[Learning/ <to use/ new technology>]”에서 "Learning"은 동명사로 사용되어 문장의 주어 역할(단수 취급)을 합니다.
✅ to 부정사의 명사적 용법 “~하는 것 / ~하기 / ~할 것”
“Learning/ <to use/ new technology>”에서 사용된 용법. 동명사 “Learning”의 목적어 역할.
✅ 병렬 구조 – 두 개의 문장을 and로 연결
“[Learning/ <to use/ new technology>]/ can be~”와 “this can cause/~”를 and로 연결한 병렬 구조.
💡 문장 7의 핵심 내용
👉 새로운 기술을 배우는 것은 시간이 많이 걸리고 스트레스를 유발하여 생산성 감소를 초래할 수 있다는 내용으로 기술의 부정적인 영향을 다시 한번 강조하는 문장.

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문제 풀이와 정답

🔍 핵심 주장

기술이 생산성이 미치는 악영향

🔍 핵심 흐름 분석

이 글의 핵심 내용은 기술이 생산성(productivity)에 미치는 부정적인 영향을 설명하는 것입니다.
문장 1: 기술이 생산성을 증가시킬 수 있지만 부정적인 영향도 미칠 수 있음
문장 2~3: 사무실에서 인터넷 사용이 업무 방해 요소가 될 수 있음
문장 5, 6: 새로운 기술 도입이 생산성을 저하시킬 수 있음

🚨 관계없는 문장 찾기

문장 4(Using technology can enable businesses to produce more goods and to get more out of the other factors of production.)
기술이 생산성 향상에 기여한다는 긍정적인 내용을 담고 있어 글의 핵심 주제(기술의 부정적 영향)와 상반됩니다.
다른 문장들은 기술이 업무 방해 요소가 될 수 있거나, 새로운 기술 도입이 생산성 저하를 초래할 수 있다는 점을 강조하는 반면, 문장 4는 기술의 긍정적 효과를 설명하므로 전체 흐름과 일치하지 않습니다.

🎯 정답 제시

따라서, ④번이 정답입니다.

결론

📌 2023년 6월 고1 모의고사 35번 지문은 기술이 생산성에 미치는 부정적인 영향을 다루고 있습니다.

✅ 하지만 문장 4는 기술의 긍정적인 영향을 설명하며, 글의 논리적 흐름에서 벗어납니다.
✅ 따라서 정답은 ④번입니다.

📢 문제 풀이 요약

기술이 생산성에 미치는 부정적 영향을 중심으로 글이 전개됨
문장 4는 기술이 생산성 향상에 기여한다는 긍정적인 내용을 포함하여 맥락과 다름
따라서 관계없는 문장은 ④번

📌 이 분석을 통해 논리적 사고력을 키우고, 문제 해결 시간을 단축할 수 있도록 연습하세요! 🚀

📌 문장별 분석에 포함된 주요 단어 정리, 청크 분석 및 의미 해석, 어법 해설 내용이 전체적인 글을 이해하시는데 큰 도움이 되셨길 바랍니다.

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